¿Qué tal estáis? Espero que muy bien y que estéis disfrutando de los días tan buenos que están viniendo.
Ya estamos a mediados de mayo y queda justo un mes para que se acaben las clases. Es un final de curso raro que, tardaréis en olvidar. Por ello, me gustaría saber que cosas echáis de menos de ir al colegio, seguro que hay momentos, salidas, etc que os gustaría haber vivido. Y para ello, podéis escribirlos en los comentarios,
¡Buenos días chic@s! ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana tan soleado que hemos tenido? Espero que tod@s lo hayáis aprovechado al máximo.Para empezar la semana con alegría aquí os dejo el VIGESIMOCUARTO RETO. Espero que os guste. Un abrazo fuerte.
Hello kids,
What do you know about Mark Twain???
Look for some information about him and answer TRUE or FALSE:
1 - He was an English writer
2 - One of his most famous works is "The adventures of Tom Swayer"
3 - He also was a reporter
4 - He never got married
5 - His first book was published in 1859
6 - He always wore white suits
7 - He was a heavy smoker
8 - He died in 1919
comenzamos nueva semana y con ella nuevo tema de repaso de lengua, en este caso el número 5. Para ello, os propongo una ficha de los grados de los adjetivos.
Buenos días,
Agradeceros los trabajos que estáis haciendo. Ya os he comentado a cada uno y cada una lo bien que lo estáis haciendo.
Para estos próximos 15 días os propongo un trabajo de investigación.
Desde siempre el arte ha acompañado a las personas ayudándonos a expresar sentimientos; también por medio del arte, principalmente en épocas anteriores, donde la cultura estaba muy ligada a los monjes y monjas en los monasterios, la religión se daba a conocer. Es por eso que dado que en Asturias tenemos una gran riqueza en lo que a arte religioso se refiere; os invito a que entremos y conozcamos un poco de " nuestro arte". Para ello, os dejo un enlace con las explicaciones para poder hacerlo.(Religión y arte).
Os propongo también que veáis este vídeo para situarnos un poco en la época histórica de este arte asturiano.
Espero que os resulte interesante.
Terminado el trabajo, me lo enviaréis como siempre a mi correo : mercedescsa@educastur.org Un abrazo para toda la familia.
Mercedes.
Hoy terminamos el repaso del tema 2 de naturales. Por ello, os propongo la última ficha para recordar los huesos y los músculos que hemos trabajado. Si hay alguno del que no os acordáis ya sabéis que podéis buscarlos.
¡Buenos días chic@s! ¿Qué tal tenemos los abdominales? Con el VIGESIMOSEGUNDO RETO pondremos a prueba este músculo de nuestro cuerpo humano. Espero que lo disfrutéis. Un abrazo fuerte.
Para continuar con el repaso del tema 3, hoy os propongo realizar un climograma.
En el enlace, tenéis los datos y la ficha para hacerlo. En el caso de no tener impresora, hacerlo en un libreta de cuadrícula y cuando lo terminéis podéis enviármelo al correo.
Ayer varios me escribisteis que hubo problemas con la ficha. Efectivamente comprobé y a mi tampoco me dejaba (se me quitaban las flechas). En esta entrada os pongo las soluciones por si queréis volver a hacerla.
Hay que tener en cuenta que hay que escribirlo SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA Y CON TILDES SI SON NECESARIAS pues en caso contrario, os lo dará como fallo.
¡Buenos días chic@s! Aquí os dejo el VIGESIMOPRIMER RETO. En este reto tendréis que demostrar vuestra habilidad con un conocido utensilio de cocina. Espero que os guste. Un abrazo fuerte.
Esta semana vamos a acabar con el repaso del tema 2 de naturales y como en la primera ficha de los sentidos hubo fallos, os propongo una nueva que repasa más conceptos.
¡Buenos días chic@s! Aquí os dejo el VIGÉSIMO RETO. Este es un reto en el cual tendréis que ser muy hábiles usando vuestros pies. Espero que lo disfrutéis. Un abrazo fuerte.
¡Buenos días chic@s! ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que tod@s lo hayáis pasado lo mejor posible. Para empezar la semana con alegría, aquí os dejo el DECIMONOVENO RETO. Espero que os guste. Un abrazo fuerte.
Espero que estéis todos muy bien. Ya va quedando menos para que toda esta aventura, vivencia o historia se acabe porque no sé si lo sabéis, pero esto va a formar parte de la historia que se estudiará en años venideros y vosotros/as y vuestra familia formáis parte de ella.
Hola de nuevo, creo que la imagen que colgué no se ve bien, así que os dejo una de equivalencias de FIGURAS, que creo se ve mejor.
Como todos sabéis los silencios solo tenéis que hacer el mismo esquema pero con los SILENCIOS musicales
Write a sentence with each pair of words.
Each sentence must have at least 6 words.
1 - ANN / CAR
2 - TENNIS / SATURDAY
3 - HE / DINNER
4 - SHOP / DID (?? a question)
5 - TICKETS / TEN
6 - BUS / EMPTY
7 - CAME / POLICE
8 - TIRED / AM
¿Cómo lo lleváis? Supongo que desde que podemos salir a pasear y a jugar al aire libre los días son mucho más amenos. ¿Te suena este hórreo? Estoy segura que ya lo viste antes...
Ahora que ya podéis salir supongo que mucho mejor, no??? La verdad que sienta muy bien poder tomar el aire, ver a gente y hacer un poco de deporte al aire libre...lo estábamos deseando, a que si????
Esta semana os propongo que trabajemos un poco de lenguaje mucical para repasar los contenidos que ya sabemos.
Como ya sabemos diferenciamos unos sonidos de otros por su DURACIÓN. La combinación de sonidos de distintas duraciones da lugar al RITMO. Las FIGURAS representan la duración de los sonidos; los SILENCIOS no tienen sonido pero sí duración.
Os propongo realizar vosotros este cuadro de equivalencias de figuras y silencios, solo copiarlo detenidamente, y luego hacer una composición de 8 compases utilizando varias de ellas.
Continuando con el repaso del tema 2, otro apartado que se incluía en el tema era el SISTEMA NERVIOSO ¿os acordáis?. Pues hoy vamos a trabajar, sobre ello, con una ficha. Recordar que si se os olvidó alguna cosa podéis consultar el libro, libro digital o Internet.
¡Buenos días chic@s! ¿Qué tal estáis llevando la semana? Espero que tod@s la estéis llevando lo mejor posible. Para entreteneros un rato en el día de hoy, aquí os dejo el DECIMOSÉPTIMO RETO. Este es un reto de habilidad, así que si os ponéis con él, tendréis que tener un poco de paciencia. ¡Ánimo y espero que lo disfrutéis! Un abrazo fuerte.
Hola chicos/as, Para terminar con el tema 2 de sociales, vamos a trabajar el planisferio POLÍTICO. Para ello, os pongo el enlace a uno que se ve bastante bien (podéis ampliarlo para ver mejor países y coordenadas) y después la ficha a realizar. PD. En la última coordenada 20ºN 100ºE, está MAL es 100ºO
¡Buenos días chic@s! ¿Os gustan los malabares? Si tenéis tiempo y queréis practicarlos de una manera original, aquí os dejo el DECIMOSEXTO RETO. Espero que os guste. Un abrazo fuerte.
Hola chicos,
Vamos a imaginar cómo serán los colegios dentro de 100 años.
Para ello utilizaremos el tiempo futuro simple: WILL + VERB (INFINITIVE)
Ejemplo : my mum WILL GO to the beach tomorrow
Este writing deberá tener entre 80 y 100 palabras.
También podéis hacer un dibujo.
Espero que me sorprendáis.
Continuamos con el repaso del tema 2 de ciencias naturales y en este caso vamos a repasar los músculos del cuerpo. Hay varios que no aparecen en el libro pero podéis buscarlos en internet para saber donde están y así ampliar conocimientos.
¿Qué tal estáis? Espero que muy bien y que estéis disfrutando mucho de salir al exterior.
Hoy os propongo que me enviéis los trabajos de POWERPOINT SOBRE LOS MUSEOS ASTURIANOS que estabais presentando, en clase, antes de que empezara la cuarentena. Si alguno quiere mejorarlo, ampliarlo o cambiar cualquier cosa, sin problema.
Voy a crear una nueva entrada para que podáis ver las presentaciones de vuestros compañeros/as y os animéis a cuando acabe todo esto, ir a visitar alguno.
¡Buenos días chic@s! Para animaros un poco el día aquí os dejo el DECIMOQUINTO RETO. Este es un reto movido, por lo que antes de poneros con él, es conveniente realizar un CALENTAMIENTO. Espero que lo disfrutéis. Un abrazo fuerte.
Continuando con el repaso, del tema 3, hoy os propongo dos fichas (ya que mañana, en el horario fijado para esta nueva situación, no tenéis lengua), son muy fáciles y con un breve resumen para que os acordéis de como se hacía.
¡Buenos días chic@s! ¿Qué tal estáis? ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que tod@s estéis bien y que lo hayáis disfrutado mucho saliendo a pasear a la calle con vuestra familia.
Dentro de nuestro área retomamos el trabajo de los retos. Aquí os dejo el DECIMOCUARTO RETO. Espero que os guste. Un abrazo fuerte.
Ya queda menos de curso y ya que estamos en una situación excepcional, espero que estéis todos/as muy bien y que disfrutéis mucho de vuestras salidas al exterior.
Hoy empezamos el repaso del tema 3 de lengua, vamos a ir trabajando tema por semana para que nos de tiempo a que llevéis bien afianzados los contenidos de 5º para el curso que viene.
Inauguramos nuevos mes dentro de una situación distinta a la que hemos vivido estos últimos años. Aun así hay que tener optimismo y motivación puesto que además de que se va acercando el fin de curso también empiezan los meses más queridos y deseados del año.
Lleváis una semana pudiendo salir y disfrutar del aire libre.Los adultos, en cambio, empezamos a salir, el sábado, a hacer deporte. La verdad que teníamos muchísimas ganas y afortunadamente tuvimos un día genial para poder hacerlo ¡PARECÍA VERANO!
Por ello, y continuando con la actividad de VALORES os propongo que escribáis (en los comentarios) que es lo que más os gusta de esta época y por qué: final de curso, días más largo, empieza a hacer calor, podemos visitar la playa, etc.
Buenos días,
Espero que tanto vosotros y vosotras como vuestras familias estéis bien.
Gracias por vuestros trabajos.
Vamos a empezar el mes de mayo y como sabéis es el mes de María. Es por ello que para esta quincena os propongo trabajar sobre la presencia de María, la Virgen, en la vida de Jesús.
Aunque en el Evangelio se habla poco de la Virgen María, los evangelistas Lucas y Juan explican en varios momentos la presencia de María en la vida de Jesús.
Actividades:
- Busca en los evangelios y si no por internet, las siguientes citas : Lc2, 6-7, Lc2, 22-34, Jn2, 1-5 y Jn19, 25-27.
- ¿ Qué acontecimiento sucede en ese momento?
- Elige el momento que más te haya gustado de esos cuatro que te propongo y explíca con tus palabras de qué se trata y qué hace María en ese momento.
- María puede ser un modelo para los hombres y mujeres de hoy que trabajan para construir un mundo más justo y humano. ¿ Sabrías poner algún ejemplo de personas que tú crees que trabajan para que nuestro mundo sea mejor? ¿ Por qué crees que es así?
- Busca por internet una escultura o un cuadro de la Virgen , puede ser de la de tu pueblo o del pueblo donde pases tus vacaciones... Explica dónde se encuentra esa Virgen, qué Virgen es y cuándo es su fiesta
- Os propongo también que veáis esta película sobre María.
Como ya sabéis los trabajos me los podéis enviar a mi correomercedescsa@educastur.org. Cuidaros mucho, Un abrazo, Mercedes
Todos los años, en Asturias, a principios de mayo, se celebra la Selmana de les Lletres Asturianes. Es una semana dedicada a la literatura asturiana y que cada año homenajea a un escritor o escritora, a un músico o música...que escriba en asturiano.
Este año, como consecuencia de la crisis sanitaria por el coronavirus, se decide aplazar y se celebrará en otoño.
La XVL Selmana de les Lletres Asturianes estará dedicada a la escritora Maria Teresa Villaverde “Tuxa”.
Os dejo un video de la Xunta d´escolinos y escolines d´Avilés, donde además de compartir experiencias y recursos, hacen carteles relacionados con la Selmana de les Lletres Asturianes. Xunta de escolinos y escolines d´Avilés
¿ Te atreves a hacer un cartel para anunciar la Selmana de les Lletres Asturianes? si te animas y me lo quieres mandar, recuerda mi dirección de correo: mlrl@educastur.org
Para continuar repasando las coordenadas geográficas, hoy os propongo una ficha similar. En este caso, ya os doy yo la coordenada y vosotros/as solo tenéis que poner en el cuadradito, el número que corresponde a dicha coordenada.
Fijaros que los paralelos (latitud)van de 15 en 15 y los meridianos (longitud) de 30 en 3o. AVISO porque hay coordenadas de 105º, de 15º, etc.
¡ESTAR ATENTOS PORQUE ES DIVERTIDO PERO HAY QUE FIJARSE!
Hello everybody!!!!
A new and funny task . MY WISH LIST .
These days are being a bit difficult for everyone, we have to stay at home, we can´t go out or visit our family, friends, etc.
So, what about thinking of all the things, activites, you would like to do when this situation finishes????
So, TAKE A PIECE OF PAPER (a colour and nice paper better).
- Then, WRITE NUMBERS ON THE LEFT.
- Then, THINK OF ALL YOUR WISHES. I´m sure you are looking forward to doing lots of things, or going to lots of different places.
- Finally, WRITE YOUR WISHES. You can use crayons, stickers, little drawings, to make your list really nice and cute.
There is no need to write all of them at the same time. You can complete your list whenever you think of a new wish. https://drive.google.com/open?id=1rFpf733Qev7oE7DEiKxc5wezfeAwSlFD https://drive.google.com/open?id=1eEQceb6GBuvtVPoFJN1Jbt3QAGbjh3Ut
I´ll be glad to hearing from you, and reading your plans, ideas.
Comenzamos el último tramo del curso y, por el
momento, seguiremos trabajando como hasta ahora. Os iremos enviando propuestas
de trabajo sobre los temas tratados hasta marzo. Aquellos que nos quieran hacer
llegar sus tareas para corrección o dudas sobre algún aspecto pueden hacerlo a
través del correo electrónico del blog o a través del correo electrónico del
profesor en concreto.
En este trimestre seguiremos el horario que veis
aquí, pudiendo haber modificaciones si lo consideramos oportuno.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
Lengua
Lengua
Matemáticas
Lengua
Lengua
Matemáticas
Matemáticas
Inglés
Matemáticas
Inglés
Inglés
Sociales
Naturales
Sociales
Naturales
Una vez por semana: Artística, Religión/Valores,
Asturiano/Cultura.EF: un reto
diario.
LIBROS DIGITALES LENGUA Y MATEMÁTICAS
Los enlaces para acceder son
los que veis más abajo. Copiadlos y pegadlos en el navegador si al pinchar no
acceden directamente.
Para ver el contenido del
libro de texto seguid estos pasos:
·Pinchar
en "Edubook".
·Pinchar
en el tema que se quiera.
·Pinchar
en " tabla de contenidos" (debajo del título).
oAhí se pueden ir viendo las páginas de cada
tema (de una en una).
oTambién algunas actividades (algunas de
autocomprobación).
Tenéis también otras opciones
aparte de Edubook: galería multimedia, actividades interactivas y ¡mucho más on
line!
